A bejelentkezés után első lépésben felmérjük gyermeke állapotát, képességeit, ennek eredménye alapján ajánljuk a számára legmegfelelőbb módszert, terápiát, esetleg további vizsgálatokat. A vizsgálatot a legtöbb esetben szülői konzultáció előzi meg, melynek során a gyermek jelenléte nélkül, csak a szülővel/szülőkkel beszélgetünk, majd ez alapján választjuk ki a megfelelő vizsgálati módszert.
BKFK SEED Fejlődési Skála (Sewall Early Educational Development Scale)
A skála 0–4 éves korig méri a csecsemők és a gyermekek adaptációs, pszichomotoros képességeit. Segítségével meghatározható a gyermek fejlettségi kora, az esetleges elmaradás mértéke, illetve a fejlesztés irányvonala. A vizsgálat során megfigyeljük a gyermek spontán tevékenységét, így a vizsgálati helyzetben olyan gyermekek fejlettségi szintjéről is képet kaphatunk, akiknél bármilyen okból kifolyólag (figyelemzavar, magatartási problémák, értelmi elmaradásból adódó alacsonyabb szintű feladattartás stb.) nehezített az együttműködés.
LongiKid© (Longitudinális komplex vizsgálat)
A LongiKid neurológiai alapú diagnosztikus eljárás, melynek segítségével 3 hónapos kortól 11 éves korig azonosítható az eltérő fejlődés, illetve az idegrendszer érési zavara. Az egyes életkorokban elvárható mozgásos, kognitív, nyelvi teljesítményt, valamint az idegrendszer érettségét méri. A vizsgálat a szülő jelenlétében zajlik, a gyermek életkorától függően 45-90 perc alatt vehető fel. 85 megfigyelési szempontot tartalmaz, 11 nagyobb területet különböztet meg:
- Vizuális terület
- Auditív terület
- Taktilis terület
- Nyelvi terület (kifejező és befogadó nyelvi készség)
- Izomtónus
- Beállító és egyensúlyi rekciók
- Archaikus reflexek
- Nagymozgások
- Finom mozgások
- Szociális terület
- Kognitív funkciók
ÁMV – Állapot- és mozgásvizsgálat
Az ÁMV olyan neuromotoros, szenzomotoros szemléletű teszt, melynek segítségével meghatározható az idegrendszer érettségi szintje, azokat a motoros képességeket méri, melyek a sikeres iskolai beváláshoz alapvetően fontosak. 5 nagy részterületet vizsgál, 21 feladattal, ezek egy része ismert neuropszichológiai vizsgálatok elemeiből áll. A vizsgálat 5 éves kor felett vehető fel, eredménye előre jelzi a rizikós iskolai beválást, 6 éves kor felett pedig szorosan összefügg az iskolaérettségi vizsgálat eredményeivel. Segítségével meghatározható a fejlesztés további irányvonala, a TSMT (tervezett szenzomotoros tréning) szükségessége. Az alábbi esetekben javasoljuk:
- a mozgáskoordináció gyengesége, ügyetlen mozgás,
- grafomotorika éretlensége,
- gyenge beszédmotorika,
- hiperaktivitás,
- figyelmi problémák,
- viselkedésproblémák: nehézségek a beilleszkedés, szabályfelismerés- és elfogadás, feladattudat, feladattartás, irányítás elfogadása, monotóniatűrés és impulzuskontroll terén.
A vizsgálat egyszerű, könnyen megérthető feladatokból áll, szülő jelenlétében zajlik, kb. 45 percet vesz igénybe..
Komplex gyógypedagógiai vizsgálat
Óvodás és iskolás korú gyermekek részképességeit méri 4 éves kor felett, segítségével megállapítható, milyen a gyermek teljesítménye az egyes területeken az életkorához képest, feltárjuk a fejlesztendő területeket, illetve a gyermek erősségeit is. Az alábbi területeket vizsgáljuk:
- vizuális észlelés
- auditív észlelés
- beszédészlelés
- emlékezet
- figyelem
- téri tájékozódás
- sorrendiség
- finommotorika, grafomotorika
- vizuomotoros koordináció
- mozgáskoordináció
- beszéd
- számolási gondolkodás
- általános tájékozottság
- szociális készségek
Iskolás korú gyermekeknél a vizsgálat kiegészül az olvasás- és íráskészség, illetve a matematikai készségek vizsgálatával.
Pszichológiai vizsgálat
Pszichológiai vizsgálat javasolt azokban az esetekben, ha úgy érzi, hogy:
- gyermeke viselkedése nagymértékben megváltozott,
- alacsony az önbecsülése,
- kapcsolati problémái akadtak,
- túlzottan szorongó,
- nehezen tűri a kudarcot,
- érzelmi problémákkal küzd,
- nehezen kezeli a dühét, vagy egyes nehezebb élethelyzeteket.
Nemcsak gyermekek, hanem kamaszok és felnőttek számára is rendelkezésre állnak szolgáltatásaink, ha úgy érzik akadályba ütköztek valamilyen életterületen. A vizsgálat során feltérképezzük az érintett személy viselkedését, érzelmi reakcióit, gondolkodását, problémamegoldó képességeit, félelmeit és körüljárjuk mindazon nehézségeket, amelyek akadályozzák mindennapi boldogulásukat.
Logopédiai vizsgálat
A vizsgálat során a gyermek életkorának megfelelő játékos szituációkat alkalmazva felmérjük annak kifejező beszédét, aktív és passzív szókincsét, beszédértését, kiejtését. A vizsgálóeljárásokat a gyermek igényeihez igazodva, személyre szabottan állítjuk össze az alábiakból:
- szókincsvizsgálat,
- artikulációs hibák kiszűrése,
- részképesség területek felmérése a tanulási nehézség veszélyeztetettség előjelzése céljából,
- beszédészlelési- és beszédmegértési tesztek,
- beszédlégzés, beszédtechnika, beszédszervek működésének megfigyelése,
- hallási figyelem vizsgálat.
Szükség esetén javasoljuk további szakemberek, szakorvos felkeresését.
GOH/GMP beszédpercepciós vizsgálat
GMP vizsgálat a 3-13 év közötti gyermekek beszédészlelését és beszédmegértését vizsgálja. Az életkornak megfelelő beszédészlelés és beszédmegértés az iskolai tanulás alapja, ezek a működések pedig a megfelelő beszédhalláson alapszanak. A tanulási- vagy viselkedésproblémák egyik leggyakoribb okaként a gyenge beszédészlelést tartjuk számon, mely rejtetten működik, ezért sokszor későn derül ki annak gyenge működése. A kudarcok megelőzése érdekében még iskolába lépés előtt 4-5 éves korban ajánlott elvégezni ezt a vizsgálatot. Azoknál a gyermekeknél javasoljuk, akik:
- az anyanyelv-elsajátítása nem tipikus, későn kezdtek beszélni,
- nehezen értik az elhangzottakat,
- kiejtésük elmarad az életkorukban elvárt szinttől,
- hallásprobléma gyanítható,
- tanulási nehézségeket mutatnak,
- iskolai kudarcaik vannak,
- magatartási, viselkedési gondokkal küzdenek stb., a problémák háttérben a beszédészlelési és beszédmegértési folyamatok nem kielégítő működésevalószínűsíthető.
A GMP diagnosztika 20 tesztet tartalmaz, közülük 15 az óvodás és 18 az iskolás gyermekek vizsgálatára szolgál. A tesztfelvétel sorrendjét minden esetben a vizsgált gyermek életkorához, pszichés állapotához igazítjuk. A vizsgálat kiegészítő eszköze a GOH készülék, mellyel a beszédhallást szűréses ellenőrzését végezzük, eredménye jelzi, hogy a gyermek beszédhallása ép, kissé, vagy esetleg erősen károsodott.
Neurofeedback vizsgálat
A neurofeedback tréninget mindig egy felmérés előzi meg. A vizsgálat abból áll, hogy a fejbőr megfelelő pontjain érzékelőket rögzítünk, amelyek „leolvassák” az agy által produkált EEG jeleket, így láthatjuk, hogy mely területeken van eltérés a működésben. A mérés során megfigyeljük az egyes hullámok (delta, theta, alfa, SMR, béta1 és béta2) arányát, ebből tudunk következtetni a nem megfelelő működésre. A vizsgálat része egy szubjektív kérdőív kitöltése is, amely segítségével pontosabb képet kapunk arról, hogy a hétköznapokban mely tünetek, problémák okozzák a legöbb nehézséget a gyermeknek és környezetének. Ezek eredményétől függően kezdhető meg a neurofeedback tréning. A vizsgálat feltétele, hogy a gyermek legalább 15 percig képes legyen többé-kevésbé mozdulatlanul ülni, illetve a fülekre felhelyezett 2-2 kis csipeszt elviselni, ami 4-5 éves kor körül már nem szokott gondot jelenteni. Elvégzését leggyakrabban figyelmi- és tanulási problémák, hiperaktivitás, szorongás és depresszió esetén ajánljuk.
Kiegészítő vizsgálatok:
Pszichomotoros dominancia teszt
Meixner-féle olvasásvizsgálat
Diszkalkúlia vizsgálat
